对于定位在线课程

这个方向将准备为您的网上课程,以及在人利用在线组件课程(也称为“混合课程”)。通过完成这个方向上,你将学会:

  • 为您的网上课程准备
  • 管理你的时间在你的在线课程
  • 是一个成功的网上学生
  • 使用在线技术
  • 检查您的计算机使用与您的在线课程技术
  • 寻求帮助,如果出现错误。

第一部分 - 在线学习

什么是在线教育?

你可能听说过的短语,如 远程教育, 远程教育, 在线学习或各种用来描述外学习传统的课堂教学方法等条款。在这个方向,我们将使用 线上 意思是“远程教育通过电子方式交付。”

你已经完成了这个方向之后,你就会知道:

  • 如果网上是适合你
  • 误解和网上课程的期望
  • 技术要求,您可能会遇到
  • 混合动力和在线课程之间的差别。

类型的课程

混合动力与在线课程

许多巴顿的课程 混合动力 课程,这意味着他们是可以达到面对面的脸,并采用网络技术,以提供内容和/或在教学和学习过程中提供帮助的类。我们还提供的是完全的课程 线上,以及完全在线学位,在你没有在教室见面,并使用在线技术来完成/提交作业,参与讨论,提交的论文和报告,并通过电子邮件发送你的同学和教授。

传统

混合动力

线上

设定日期和时间,以满足的人 传统的课堂教学和在线学习的混合 在时,你可以做你的课程灵活性
在课堂同行和教授互动 两种不同类型:
HY1和HY2
以上的讨论,聊天,网络会议,博客和电子邮件互动
都有测试/考试,通讯,作业,讨论,等等。

是在网上学习适合你?

有时,你将有一个在线或面到面类之间的选择。那么,你如何确定哪一个更适合你?评估你与这个评估在线学习的准备:

学生评估

网上课程的误解

让我们来了解有关在线课程的一些常见误区:

  • 在线课程会更容易,花费的时间更少。
  • 在线课程将是自定进度;我可以作为快或慢,因为我喜欢这样做。
  • 我不会在网络课程与同学进行互动。
  • 在线课程运行自己;这位教授并没有太多的做或说。

网上课程的期望

让我们来了解有关在线课程的一些期望:

  • 预计每星期花三小时计算学分课程上
  • 期望以满足课程的最后期限
  • 希望通过讨论,电子邮件,Web会议和协作工具的同学互动
  • 期望从你的导师有关的课程,讨论,并在课程教学大纲规定的时限内其他任务的反馈。
  • 希望学习新的技术和你的学习经验利用这些

使用什么技术?

在线课程使用多种类型的技术。教师可以使用任何在他们的课程如下:

  1. Gmail的
    巴顿使用的Gmail的其电子邮件系统。在本学期,这是你必须定期和经常检查你的电子邮件,因为这是网上课程的教师和学生之间沟通的主要形式。
  2. 帆布
    巴顿,画布是我们的学习管理系统,它位于 barton.instructure.com。这是在那里你会去寻找所有的课程,不只是你的网上课程,但所有的脸对脸和混合课程,以及。在这里你会看到我们的课程,其中包括但不限于教学大纲,公告,作业,讨论,档次,文件,日历和人民内部的各个环节。
  3. Turnitin的
    教师使用在许多课程此剽窃检测工具。如果你的教授要求这一点,将你的课程大纲中和分配中指定。
  4. 各种软件程序和第三方程序 如圣智,mymathlab,mcgrawhill连接,sherpath等
  5. YouTube的
    当需要的课程视频演示可以教员使用YouTube的。你的教授将包括在课程大纲的说明。
  6. 课程评价
    你会被要求在学期末完成一门课程的评价。链接将通过您的巴顿Gmail的帐户发送。

最有可能的,你会如果你是在巴顿参加在线或混合使用当然所有这些。此外,教师必须要求学生购买额外的计划,这将在课程大纲中指定的选项。


什么是一个典型的在线课程怎么样?

对于之前从来没有谁采取网上课程的学生,这个概念可能有些国外。学生必须准备和管理自己的时间以及在在线课程。在脸对脸的教室,还有脸对脸提醒你完成项目或任务,和/或收到牌号为简单的显示出来和参与。

在网上课程,依赖于你的课程,您的日历,让你与你的工作和要求的电流。登录每一天当然最少的一次检查来自同学,等更新,公告回应